Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conexión con la asignatura de Lengua y Literatura para analizar letras de canciones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las sesiones de clase.


2. Lista de verificación para evaluar la interpretación y comprensión de las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc. Los alumnos deben compartir sus impresiones y opiniones.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones artísticas locales y nacionales que representen el patrimonio cultural.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de su comunidad y preparar una breve presentación para compartirla en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Preparar una