Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y crear un ambiente positivo de respeto y confianza.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la importancia de seguir reglas dentro y fuera del aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que deben seguir dentro del aula.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los documentos que regulan la convivencia en su comunidad (reglamento escolar, códigos de conducta, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de seguir reglas y cómo estas contribuyen a una convivencia armoniosa.
   
   
   • Plantear la siguiente actividad: en la siguiente sesión, cada grupo presentará una propuesta de reglamento para el aula.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del trabajo en grupo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar la actividad principal de la sesión: la presentación de propuestas de reglamento para el aula por parte de cada grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su propuesta de reglamento, explicando el porqué de cada norma y su importancia.
   
   
   • Fomentar la participación y el respeto hacia las