Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema de violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Mostrar imágenes relacionadas con la Revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador y te han pedido investigar cómo influyó la Revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas. ¿Cuáles serían tus hipótesis?"


• Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes, como libros de historia, artículos, entrevistas, etc., para generar sus hipótesis.


• Cada grupo deberá presentar sus hipótesis al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las hipótesis presentadas.


• Resaltar la importancia de relacionar la Revolución de Independencia de 1810 con el agotamiento del imperio español.


• Asignar la tarea de investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en otros países latinoamericanos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en l