Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos la problemática a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuál fue la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre conocimientos previos relacionados con el tema.


• Mostrar imágenes y documentos históricos que representen el contexto de la época.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lectura guiada sobre el contexto histórico de la época.


• Realizar una actividad de análisis de documentos históricos relacionados con la independencia de nuestro país.


• Realizar una discusión en grupo sobre los factores que influyeron en la revolución de Independencia.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre los movimientos independentistas en otras colonias ultramarinas del imperio español.


• Presentar los resultados de la investigación y analizar las similitudes y diferencias con la revolución de Independencia de nuestro país.

Sesión 3