Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Contaminación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Cómo crees que se relaciona la contaminación con las matemáticas?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre la contaminación y las matemáticas.


• Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes formas de contaminación y cómo afectan a nuestro entorno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de proporcionalidad inversa y su relación con la contaminación.


• Realización de actividades de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen diferentes ejemplos de proporcionalidad inversa relacionados con la contaminación.


• Los alumnos utilizan tablas, gráficas o representaciones algebraicas para organizar y analizar los datos recopilados.


• Los grupos comparten sus resultados y reflexionan sobre las relaciones encontradas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Plenaria para discutir los resultados de las actividades y destacar las relaciones entre la proporcionalidad inversa y la contaminación.


• Reflexión conjunta sobre cómo podemos utilizar las matemáticas para entender y solucionar problemas de contaminación.


• Cierre de la sesión con una actividad motivadora relacionada con el tema, como por ejemplo, la creación de un lema o cartel que promueva la