Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión de emociones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué emociones sienten al estar en familia? ¿Cómo expresan esas emociones?


• Presentar una breve explicación sobre la importancia de la expresión artística para comunicar emociones.


• Realizar un juego de asociación de emociones con expresiones faciales.

Desarrollo:

• Proporcionar diferentes materiales artísticos como pinturas, papel, lápices de colores, para que los alumnos elijan y expresen una emoción en un dibujo.


• Invitarlos a compartir sus dibujos en pequeños grupos y explicar las emociones que representan.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los dibujos y emociones representadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística para comunicar emociones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar una canción que represente una emoción familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Escuchar y compartir las canciones elegidas por los alumnos, explicando por qué consideran que representan una emoción familiar.

Desarrollo:

• Dividir a los a