Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

Karina Garcia
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo: Indagar sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que las personas de la comunidad podrían participar a favor de estos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Reforzamiento de ortografía, escritura libre y creatividad para realizar peticiones.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de generar textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Reflexión en grupo: Analizar las respuestas y seleccionar las necesidades más relevantes.

  • Tarea: Investigar sobre personas de la comunidad que podrían participar a favor de las necesidades seleccionadas.


Sesión 2:



  • Socialización de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre personas de la comunidad que podrían participar a favor de las necesidades de la escuela.

  • Actividad en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y elegirán una necesidad de la escuela para la cual buscarán una solución.

  • Creación de una carta: Cada pareja redactará una carta dirigida a una autoridad o persona de la comunidad, explicando la