Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de escribir y reconocer su nombre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto para descubrir y explorar diferentes textos de su comunidad y otros lugares. Comentar que el objetivo es aprender a interpretar el contenido de estos textos y comprender su utilidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o de la comunidad para explorar diferentes textos. Cada alumno podrá elegir un libro que le llame la atención y lo llevará a casa para leerlo junto a sus familiares.

Sesión 2:

• Actividad de seguimiento: Pedir a los alumnos que compartan su experiencia de leer el libro en casa con su familia. Preguntarles si descubrieron algo interesante en el libro.


• Actividad principal: Organizar una búsqueda de textos en la comunidad. Los alumnos, con la ayuda de sus familias, buscarán diferentes textos en lugares como parques, supermercados, calles, etc. Cada alumno deberá tomar una foto o dibujar el texto que encuentre y posteriormente lo compartirá con el grupo.

Sesión 3:

• Actividad de seguimiento: Pedir