Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Clase: Construcción del proyecto de vida

Grado: Secundaria 1º

Tema: Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Al finalizar el ciclo de clases, los alumnos serán capaces de reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia, y utilizar esta información para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problema a atender: Rezago educativo por la falta de habilidades de la comprensión lectora y creación de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación de habilidades de comprensión lectora y creación de textos.


2. Rúbrica de evaluación de la presentación del proyecto de vida.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo esto puede ayudar a los alumnos a alcanzar sus metas y sueños.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los cambios que han experimentado hasta el momento en su vida, tanto físicos como emocionales.


• Presentar el problema del rezago educativo por la falta de habilidades de comprensión lectora y creación de textos y cómo esto puede afectar el desarrollo de un proyecto de vida.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica grupal para identificar y analizar los cambios presentes en la vida de los alumnos y en la adolescencia.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus metas personales y en co