Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de primaria

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Favorecer la expresión escrita

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de carta personal y su importancia en la comunicación escrita.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la comunicación escrita y su importancia.


2. Presentar diferentes ejemplos de cartas personales y leer algunas de ellas en voz alta.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal.


4. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales relacionadas con el envío de cartas.


5. Asignar la tarea de traer una carta personal real para la próxima sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar distintas cartas personales reales y literarias.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando las cartas personales que los alumnos trajeron.


2. Realizar una lectura compartida de una carta personal literaria previamente seleccionada.


3. Realizar preguntas de comprensión sobre la carta literaria.


4. Comparar las características de las cartas personales reales con la carta literaria.


5. Analizar en grupo las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

Objetivo: Practicar la lectura crítica de cartas personales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las características de las cartas personales.


2. Entregar a cada alumno una carta personal real y pedirles que la lean individualmente.


3. Plantear preguntas de reflexión y análisis sobre