Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

adriana espinoza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Conociendo sobre los Reyes Magos


Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen, relacionadas con el tema de los Reyes Magos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre lo que los alumnos saben acerca de los Reyes Magos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  2. Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con los Reyes Magos, como murales, danzas, música regional, entre otras. Pedir a los alumnos que comenten sobre lo que observan y qué emociones les transmiten.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un pequeño mural relacionado con los Reyes Magos. Para ello, proporcionarles materiales como papel, colores, pegamento, etc. Fomentar la creatividad y la expresión artística.


Sesión 2: Explorando la música regional



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Reproducir música regional relacionada con los Reyes Magos. Animar a los alumnos a escuchar atentamente y a identificar los elementos musicales que les llamen la atención, como el ritmo, los instrumentos utilizados, etc.

  2. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos se muevan al ritmo de la música regional, representando a los Reyes Magos. Guiarlos para que exploren diferentes movimientos y expresiones emocionales.


Sesión 3: Descubriendo las danzas



  • Duración: 45 minu