Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo general: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, a través de actividades lúdicas y creativas.

Objetivo específico de la sesión 1: Explorar y experimentar diferentes movimientos en distintos espacios, favoreciendo el desarrollo de las habilidades motrices y promoviendo el respeto e inclusión entre los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Incluir el problema del respeto e inclusión entre los alumnos en el desarrollo de las actividades.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación sobre el tema del día: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Presentación de una breve historia o cuento relacionado con el tema, haciendo énfasis en la importancia de respetar y valorar a los demás.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de un calentamiento físico: ejercicios de estiramiento y movilidad articulatoria.


• Juego de "Simon dice": el docente dará instrucciones de movimiento a los alumnos, por ejemplo, "Simon dice salta hacia adelante", "Simon dice gira a la izquierda", etc., y los alumnos deberán realizar los movimientos indicados. Este juego permitirá trabajar la dirección, posición y lateralidad.


• Organización de un circuito de movimiento en el aula: se colocarán diferentes estaciones o puntos de referencia en el aula, como "la esquina derecha", "la silla del fondo", etc. Los alumnos deberán moverse de un punto a otro siguiendo las instrucciones del docente, como