Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo PDA: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre las expresiones de violencia más comunes en las familias y la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar dichas expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva y dialógica para evitar la violencia.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones de violencia en la familia y la escuela y proponer formas de abordarlas desde la comunicación asertiva y dialógica.


• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Tarea: Investigar ejemplos de campañas o iniciativas que promuevan la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de los ejemplos de campañas o iniciativas investigadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de abordar la violencia