Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sofia Guadalupe Angulo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Explicación del objetivo de la clase: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de su cultura y de otras regiones.

  • Motivación inicial: Leer un cuento corto relacionado con la cultura local y realizar preguntas para estimular la imaginación y la curiosidad de los alumnos.



  1. Exploración de la cultura local (10 minutos)



  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus conocimientos sobre su cultura local: costumbres, tradiciones, platos típicos, personajes históricos, etc.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural.



  1. Creación de personajes y lugares (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo debe inventar un personaje y un lugar relacionados con su cultura local.

  • Proporcionar materiales de arte y papel para que los alumnos dibujen y coloreen sus personajes y lugares.

  • Estimular la creatividad y la imaginación de los alumnos durante el proceso de creación.



  1. Presentación de personajes y lugares (5 minutos)



  • Cada grupo debe presentar su personaje y