Construcción del proyecto de vida - Replanteo de metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

Salvador Pablo
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida - Replanteo de metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Objetivo: Los alumnos replantearán sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas, para favorecer su bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Basura en la escuela.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la construcción del proyecto de vida.

  • Presentar el problema de la basura en la escuela y su impacto en el bienestar personal y comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la basura en la escuela.


Fase 2: Desarrollo (70 minutos)
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea específica: realizar un diagnóstico de la situación de la basura en la escuela.

  • Los alumnos deberán recoger datos, realizar observaciones y entrevistas, y recopilar información relevante sobre el tema.

  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su diagnóstico al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Continuar con el trabajo en grupos.

  • Los alumnos deberán analizar los resultados del diagnóstico y reflexionar sobre los logros y situaciones afrontadas durante el proceso.

  • Pedir a los alumnos que replanteen sus metas a partir de este análisis, considerando cómo pueden contribuir al bienestar personal y comunitario a través de la solución del problema de la basura en la escuela.

  • Cada grupo deberá compartir sus nuevas metas y propuestas de acción con el