Introducción al proyecto de vida y la importancia de valorar logros y retos
Fanny Itza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida y la importancia de valorar logros y retos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de valorar los logros y retos afrontados en su historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.
- Realización de una dinámica para fomentar la convivencia y la participación activa de los alumnos.
Desarrollo del contenido (25 minutos):
- Presentación del tema del proyecto de vida y su importancia.
- Explicación de la importancia de valorar los logros y retos afrontados en la historia personal.
- Ejemplificación de logros y retos personales y cómo han influido en la vida de personas exitosas.
- Realización de una actividad individual: los alumnos deberán reflexionar sobre sus logros y retos personales y escribirlos en un papel.
Aplicación del aprendizaje servicio (10 minutos):
- Los alumnos compartirán sus reflexiones en grupos pequeños y discutirán sobre la importancia de valorar los logros y retos personales.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.
- Reflexión final sobre la importancia de valorar logros y retos personales.
Sesión 2:
Tema: Definición de aspiraciones y acciones ante nuevas etapas de la vida
Objetivo: Los alumnos serán capaces de definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida, a partir de la valoración de sus logros y retos personales.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior y de l