La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación oral de una obra literaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias de distintas culturas que resalten la diversidad lingüística.


• Análisis de las obras literarias en grupos pequeños.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la riqueza lingüística encontrada en las obras literarias.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una tradición cultural relacionada con la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: cada alumno compartirá la tradición cultural que investigó.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las tradiciones y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Presentación de una obra literaria que aborde una tradición cultural específica.


• Análisis de la obra literaria en grupos pequeños.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión gr