Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en su comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en su comunidad.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo PDA: Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversaremos sobre las diferentes formas en las que encontramos escritura en nuestra comunidad, como carteles, letreros, cuentos, etc.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán un paseo por la escuela para identificar diferentes textos presentes, como carteles informativos, letreros de señalización, etc. Los niños tomarán fotografías o dibujos de los textos que encuentren.


• Plenaria: Compartiremos las imágenes y dibujos tomados por los alumnos y discutiremos qué dicen esos textos a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración en el hogar: Los niños recibirán una tarea para buscar diferentes textos en su hogar, como cuentos, mensajes escritos, letreros, etc. Los alumnos deberán traer los textos para compartir en clase.


• Plenaria: Los alumnos compartirán los textos que encontraron en su hogar y explicarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos. Se discutirá en qué situaciones se utilizan esos textos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de análisis de textos comunitarios: Los niños recibirán una lista de diferentes lugares comunitarios (supermercado, biblioteca, parque, etc.) y deberán investigar qué