Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Marybel Santos
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática: En la comunidad se observan altos índices de pobreza, y las personas que tienen buena posición económica generan discriminación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación de la problemática y discusión en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la igualdad y la inclusión en una sociedad justa.

  • Actividad: Lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos pequeños sobre las diferentes consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Análisis de datos y estadísticas sobre la desigualdad en la comunidad y sus efectos.

  • Debate en grupo sobre posibles soluciones y acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Actividad: Creación de un mapa conceptual que represente las relaciones entre la desigualdad y sus consecuencias en la calidad de vida.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de los resultados de la investigación y el mapa conceptual.

  • Discusión en grupo sobre las propuestas de acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Reflexión sobre el papel de cada individuo en la construcción de una sociedad más igualitaria.

  • Acti