Introducción a la lectura compartida en voz alta
Apsara Kemhijarvy Soberano
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y calentamiento corporal.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la lectura compartida en voz alta".
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del objetivo de aprendizaje y su importancia en la lectura.
- Lectura compartida en voz alta de un cuento corto y conocido por todos los alumnos.
- Mientras se realiza la lectura, se realizarán pausas estratégicas para enfocar la atención de los alumnos en el recorrido de las palabras de izquierda a derecha y de arriba abajo.
- Se utilizará un puntero para que los alumnos sigan visualmente las palabras mientras se leen.
Cierre (10 minutos)
- Breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
- Asignación de una actividad para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan una libreta para la siguiente clase.
Sesión 2:
Tema: Uso adecuado de la libreta y reconocimiento de letras
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer las letras y hacer uso adecuado de la libreta.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Repaso del tema anterior: "¿Recuerdan lo que aprendimos sobre la lectura compartida en voz alta?".
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de la importancia de conocer y reconocer las letras para la lectura y escritura.
- Realización de ejercicios para identificar y escribir las letras del abecedario.
- Uso de la libreta para practicar la escritura de las letras aprendidas, siguiendo el recorrido de izquierda a dere