Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Nathyely Garcia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Problemática interdisciplinaria: La salud sexual y reproductiva de los adolescentes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su relación con la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se relaciona con la salud sexual y reproductiva.

  • Exploración de diferentes medios de comunicación escolar (periódico, radio, mural, página web, etc.) para difundir los mensajes construidos con elementos de las artes.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos y asignación de un medio de comunicación escolar a cada grupo.

  • Investigación y recopilación de información sobre la salud sexual y reproductiva de los adolescentes para crear mensajes relacionados con el tema.

  • Creación de mensajes utilizando formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes.

  • Diseño de la estructura y contenido de cada medio de comunicación escolar seleccionado.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes construidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación escolar para difundir mensajes relacionados con la vida saludable y la salud sexual y reproductiva.

  • Acuerdo sobre la forma de difusión de los m