Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: PARTICIPACION

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por rectas y ángulos.


• Presentar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si pueden identificar los ángulos y las rectas presentes en ellas.

Desarrollo:

• Presentar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos pequeños para medir los ángulos de diferentes objetos en el salón de clases.


• Cada grupo debe registrar sus mediciones en una tabla y comparar los resultados con los demás grupos.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos en el grupo y asegurarse de que todos tengan la oportunidad de medir y registrar los ángulos.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados y las diferencias encontradas en las mediciones de los ángulos.


• Destacar la importancia de medir con precisión y trabajar en equipo para obtener resultados confiables.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consiste en investigar y traer ejemplos de figuras geométricas que contengan ángulos y rectas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron.


• Hacer preguntas de reflexión como: ¿Qué similitudes