Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Veronica Navidad
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: La falta de conciencia temporal y la limitada comprensión de los conceptos de pasado, presente y futuro en los niños de preescolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los niños diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural (ejemplo: juguetes, herramientas, utensilios de cocina, etc.).

  • Realizar preguntas a los niños sobre los usos que le dan a esos objetos en su vida diaria.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los niños.

  • Promover la expresión oral de los niños y la escucha activa.


Sesión 2:



  • Continuación del tema: Presentar a los niños diferentes situaciones en las que los objetos y materiales pueden tener un uso diferente al común (ejemplo: usar una caja como un barco, usar una tapa como un platillo volador, etc.).

  • Invitar a los niños a compartir otros usos que conocen o se les ocurren para esos objetos y materiales.

  • Realizar actividades prácticas donde los niños puedan experimentar y explorar los diferentes usos de los objetos y materiales.


Sesión 3:



  • Relación interdisciplinar: Incorporar la lectura de cuentos infantiles relacionados con el tema de los objetos y materiales del entorno sociocultural.

  • Realizar actividades de comprensión lectora, como identificar los objetos mencionados en el cuento y descr