Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): El alumno leerá distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de las cartas personales y su uso en la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos con cartas.


• Lectura de cartas: Leer en voz alta una carta personal real y otra literaria, destacando los elementos característicos de cada una.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de una carta personal en ambas lecturas.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de una carta personal: Revisar en grupo los elementos identificados en la sesión anterior.


• Ejemplo de carta personal: Mostrar a los alumnos un modelo de carta personal con todos sus elementos correctamente estructurados.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta personal dirigida a alguien de su elección, utilizando el modelo mostrado como guía.

Sesión 3:

• Actividad de corrección ortográfica: Identificar las dificultades ortográficas más comunes al escribir cartas personales.


• Ejercicios de ortografía: Realizar ejercicios de ortografía relacionados con las palabras y reglas ortográficas problemáticas.


• Corrección y retroalimentación: Revisar en grupo los ejercicios y explicar las correcciones necesarias.

Sesión 4:

• Actividad de lectura y comprensión: Repartir distintas cartas personales reales y literarias a los alumnos y pedirles que las lean en silencio.


• Preguntas de comprensión: Plantear pregunta