Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Poca empatía con sus compañeros y dificultad para trabajar en equipo.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Exposición de ejemplos de situaciones o problemas que puedan surgir en el juego y actividades cotidianas.


• División de los alumnos en pequeños grupos para realizar un juego de mesa que requiera estrategia y creatividad.


• Reflexión y discusión sobre las estrategias utilizadas durante el juego y cómo se pueden aplicar en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea: Investigar sobre juegos tradicionales de diferentes culturas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los juegos tradicionales investigados.


• Realización de un juego de roles en el que los alumnos simularán situaciones de conflicto y deberán encontrar soluciones utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión y discusión sobre las soluciones encontradas y su aplicación en la vida cotidiana.


• Presentación de una obra de teatro corta que aborde el tema de la empatía y el trabajo en equipo.


• Análisis de la obra y reflexión sobre su mensaje.


• Tarea: Realizar una actividad en equipo en la que cada integrante tenga un rol específico y fomentar l