Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Objetivo (PDA): Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que se hablan en México.
   
   
   • Explicar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una lengua indígena de México.
   
   
   • Proporcionar a los grupos recursos impresos y electrónicos sobre la lengua asignada.
   
   
   • Instruir a los alumnos para que investiguen sobre la historia, características y hablantes de esa lengua.
   
   
   • Plantear que cada grupo deberá realizar una entrevista a un hablante de esa lengua (familiar, vecino, etc.).
   
   
   • Brindar tiempo para que los grupos realicen su investigación y preparen las entrevistas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta brevemente su hallazgo y cómo se sienten al conocer más sobre la lengua asignada.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Asignar la tarea de llevar a la siguiente sesión la grabación o transcripción de las entrevistas realizadas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Objetivo (PDA): Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia