El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y la importancia de entenderlo como una construcción social y colectiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el espacio geográfico y cómo estos se relacionan con la sociedad.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la contaminación ambiental y su impacto en el espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la contaminación ambiental para investigar. Los grupos deberán buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones a dichos aspectos.


• Debate y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate en clase para discutir las diferentes perspectivas y enfoques sobre la contaminación ambiental.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión y análisis: En grupos, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la contaminación ambiental afecta al espacio geográfico y cómo esto se relaciona con la sociedad.


• Actividad creativa: Los grupos deberán diseñar una propuesta para mitigar la contaminación ambiental en su comunidad, considerando las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta ante el resto de la