Suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de fracciones y su relación con la suma y resta.


• Actividad: Realizar una actividad manipulativa utilizando material concreto (bloques o fichas) para que los alumnos experimenten con la suma y resta de fracciones.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Aplicación del conocimiento: Presentar problemas de suma de fracciones relacionados con el contexto de los alumnos (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos).


• Trabajo en grupos: Los alumnos resolverán los problemas en pequeños grupos utilizando material concreto o representaciones gráficas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducción a la resta de fracciones: Explicar a los alumnos la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una actividad manipulativa similar a la de la sesión 1, pero enfocada en la resta de fracciones.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos durante la actividad y su relación con la suma de fracciones.

Sesión 4:

• Aplicación del conocimiento: Presentar problemas de resta de fracciones re