Conociendo los materiales y procesos técnicos en distintas comunidades

ROBERTO JAVIER
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo los materiales y procesos técnicos en distintas comunidades


Objetivo PDA: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordará de manera interdisciplinaria con las asignaturas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Ética, para abordar el problema del desconocimiento del tema.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente podrá observar la participación activa de los estudiantes durante las actividades prácticas y su capacidad de reflexión y análisis.



  2. Cuestionario de conocimientos: Se aplicará un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de los materiales, procesos técnicos y su impacto en la comunidad, para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.




Sesión 1:
Tema: ¿Qué son los materiales y procesos técnicos?
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué son los materiales y cómo se utilizan en los procesos técnicos en nuestra comunidad?"

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los materiales y procesos técnicos que conocen.
    Desarrollo:

  • Presentación del concepto de materiales y procesos técnicos a través de una presentación multimedia.

  • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen diferentes tipos de materiales en objetos de uso cotidiano.
    Cierre:

  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia de