Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en preescolar 2º

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos se encuentran en proceso de representar gráficamente sus ideas o emociones, por lo que se les dará espacios para que puedan hacerlo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de inicio: Juego de "simón dice" para identificar y expresar diferentes emociones.


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y materiales de dibujo para que representen gráficamente una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción representan.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos gráficos (marcas propias, símbolos, dibujos) utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Desarrollo: Pedir a los alumnos que utilicen los recursos gráficos aprendidos para representar una experiencia significativa que hayan vivido. Pueden usar materiales de arte, como crayones, pinturas, etc.


• Cierre: Invitar a los alumnos a exponer sus trabajos y explicar qu