Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les permitirá acercarse a la lengua escrita.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos personales que tienen en el aula o en su casa y que tengan su nombre escrito.


• Desarrollo: Mostrar diferentes objetos con nombres escritos y pedir a los alumnos que identifiquen su nombre. Fomentar la participación y el reconocimiento de las letras que componen su nombre.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con sus nombres escritos y pedirles que las coloquen en sus objetos personales del aula.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les ayuda a identificar sus pertenencias.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de reconocer su nombre escrito.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de reconocimiento de nombres escritos en diferentes objetos del aula. Los alumnos deberán buscar y leer los nombres escritos en estos objetos.


• Desarrollo: Introducir el concepto de otras palabras y cómo estas también pueden estar escritas en objetos. Mostrar ejemplos de objetos con otras palabras escritas y ped