Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tema de interés a cada grupo.


• Explicación de la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Actividad en grupos: búsqueda de información sobre el tema asignado utilizando diversas fuentes como libros, internet, revistas, etc.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 2:

• Revisión de la información encontrada en la sesión anterior.


• Explicación de los diferentes tipos de textos informativos (noticias, reportajes, biografías, etc.).


• Actividad en grupos: cada grupo debe elegir un tipo de texto informativo y elaborar un pequeño resumen sobre su tema.


• Socialización de los resúmenes elaborados por los grupos.

Sesión 3:

• Repaso de los tipos de textos informativos vistos anteriormente.


• Explicación de las características de cada tipo de texto.


• Actividad individual: cada alumno debe seleccionar un tipo de texto informativo y buscar un ejemplo en un libro o revista.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de comprender los diferentes tipos de textos.


• Actividad en grupos: cada grupo debe seleccionar un tipo de texto informativo y elaborar un pequeño texto sobre su