Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Arisai Acevedo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Deficiencia al manejo de EQ


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Ética y biodiversidad.

    • Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un caso problemático relacionado con la deficiencia al manejo de EQ.

    • Discusión en grupos pequeños sobre el caso y análisis de las posibles soluciones éticas.

    • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión del problema presentado y las soluciones propuestas.

    • Identificación de los valores éticos involucrados en la problemática.

    • Asignación de compromisos individuales para mejorar el manejo de EQ.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de los compromisos individuales asignados en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para proteger y preservar la biodiversidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de diferentes ejemplos de acciones y prácticas qu