Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia".


• Generar preguntas de reflexión en los alumnos: ¿Qué entienden por patrimonio cultural? ¿Qué manifestaciones artísticas identifican en su comunidad? ¿Cómo creen que estas manifestaciones artísticas fomentan la identidad y el sentido de pertenencia?


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar información previa de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad y de México, como música, danza, pintura, escultura, artesanía, entre otros.


• Realizar una actividad de lectura de textos relacionados con el patrimonio cultural, donde los alumnos identifiquen elementos relevantes y su importancia.


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de preservar y difundir el patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y opiniones de los alumnos.


• Resumir los conceptos clave y reforzar la importancia del patrimonio cultural como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea de investigación sobre una manifestación artís