Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Comprender la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los documentos formales que conocen los alumnos y para qué sirven.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de diferentes documentos formales (DNI, pasaporte, certificado de nacimiento, etc.) y preguntar si los reconocen.


• Explicar el significado y la utilidad de las siglas de las instituciones que expiden los documentos.


• Mostrar ejemplos de sellos y firmas de autorización y explicar su valor.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las siglas de diferentes instituciones en documentos reales o ficticios.


• Pedir a los alumnos que comenten la importancia de los sellos y firmas en los documentos oficiales.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar el tema y el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que traigan un documento formal (puede ser una carta, una autorización, etc.).


• En grupos, los alumnos deberán analizar los documentos y buscar las siglas de las instituciones, así como los sellos y firmas de autorización.


• Cada grupo deberá presentar su documento al resto de la clase y explicar su utilidad y significado.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un listado de siglas de instit