Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no han alcanzado la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura en su vida diaria y en la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una actividad de sensibilización, como una lectura en voz alta de un cuento corto y pedir a los alumnos que expresen sus emociones y opiniones sobre la historia.


• Actividad 2: Juego de lectura: Mostrar a los alumnos tarjetas con palabras y pedirles que las coloquen en el orden correcto para formar una frase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escribir y leer.


• Actividad 2: Juego de ordenamiento: Proporcionar a los alumnos una serie de palabras mezcladas y pedirles que las ordenen correctamente para formar una frase.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos un texto corto y leerlo en voz alta. Pedirles que sigan la lectura con su dedo, para que puedan visualizar el movimiento de la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia utilizando las palabras proporcionadas.

Sesión 4:

• Actividad 1: Presentación de imágenes relacionadas con la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen objetos o palabras que pueden leer en ellas.


• Actividad 2: Juego de asociación: Proporcionar a los alumnos una lista de palabras y ped