Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Objetivo PDA: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no interpretan anuncios publicitarios.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de interpretar anuncios publicitarios en la comunidad.


• Preguntas guía: ¿Qué es un anuncio publicitario? ¿Para qué sirven? ¿Qué características tienen? ¿Dónde los podemos encontrar?


• Actividad: Observar diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Identificar características y funciones.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 2:

• Recopilación de diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un anuncio publicitario. Cada grupo deberá interpretar el mensaje, identificar las características y funciones del anuncio.


• Presentación de los análisis realizados por cada grupo.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a la comunidad para identificar anuncios publicitarios presentes en diferentes lugares (calles, negocios, transporte público, etc.).


• Observación y registro de los anuncios encontrados.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los productos o servicios ofrecidos en la comunidad y seleccionar uno para crear un anuncio publicitario propio.


• Reflexión y conclusión de la sesi