Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Área: Lenguaje y Comunicación
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º

Objetivo:
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Motivación: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que identifiquen características de los nombres (largo, corto, inicial, etcétera).


• Actividad: Los estudiantes escribirán su propio nombre en una tarjeta, destacando la letra inicial y final.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los estudiantes entrevistarán a sus familiares o personas de la comunidad para recopilar nombres de personas que cumplan con las características dadas (más largos, más cortos, misma inicial, misma final, diminutivo, etcétera).


• Registro de datos: Cada estudiante anotará los nombres recopilados en una tabla.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura creativa: Los estudiantes crearán un cuento o historia utilizando los nombres recopilados en la sesión anterior. Deberán utilizar al menos 5 nombres en su historia.


• Socialización: Los estudiantes leerán en voz alta sus historias ante sus compañeros.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de análisis: Los estudiantes analizarán las historias escritas por sus compañeros, identificando los nombres más largos, más cortos, mismas iniciales, mismas finales, etcétera.


• Debate: Se realizará un debate en clase para