Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a atender: Evento deportivo que une a toda la comunidad escolar, transmitiendo valores como la buena salud y la sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a juegos de estrategia como el ajedrez o el juego de damas.


• Explicación de las reglas y estrategias básicas de los juegos.


• Práctica de los juegos en parejas o grupos pequeños.


• Observación y análisis de las decisiones estratégicas tomadas por los alumnos durante el juego.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la práctica de los juegos.


• Identificación de situaciones en las que se ha utilizado el pensamiento estratégico en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigación sobre juegos de estrategia populares en diferentes culturas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos sobre juegos de estrategia populares.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y creatividad en la resoluci