Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Cristel de la Cruz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):


Objetivo: Introducir el tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por equidad de género.

  2. Presentar una breve explicación sobre el concepto de equidad de género y su importancia en la convivencia en diversos contextos.

  3. Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de prácticas equitativas en la familia, la escuela y la comunidad.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan experiencias de prácticas equitativas que han observado en su entorno.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover prácticas equitativas y los beneficios que pueden generar en la convivencia.


Sesión 2 (Distribución de tareas en la familia):


Objetivo: Analizar prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades en la familia.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y responsabilidades que se realizan en una familia.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea o responsabilidad de la familia para analizar.

  3. Cada grupo deberá identificar si la distribución de dicha tarea es equitativa o no, y proponer formas de mejorar dicha distribución.

  4. Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y generar una lista de prácticas equitativas que se pueden implementar en la distribución de tareas en la familia.


Sesión 3 (Roles de género en la escuela):


Objetivo: Analizar los roles de género en la escuela y reflexionar sobre formas de relación más equitativas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica que promueva la reflexión sobre los roles