Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

edgar carbajal
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no conocen las instituciones, personas u organizaciones que fomentan la cultura de paz en México.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué instituciones, personas u organizaciones conocen que trabajan a favor de la cultura de paz en México?"

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una lista de instituciones, personas u organizaciones que fomentan la cultura de paz en México.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una institución, persona u organización para que investiguen más a fondo y recolecten información sobre sus acciones a favor de la cultura de paz.

  • Los grupos deberán investigar en diferentes fuentes (internet, libros, entrevistas, etc.) y preparar una presentación para compartir su información con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación sobre la institución, persona u organización asignada.

  • Fomentar un debate en clase sobre la importancia de estas acciones y cómo contribuyen a promover ambientes libres de violencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la información presentada en la sesión anterior.