Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El derecho a una vida libre de violencia visto desde la perspectiva de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Motivación: Proyectar una imagen que muestre la diversidad cultural y de género y pedir a los alumnos que expresen sus ideas y opiniones.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad y diversidad.

Desarrollo:

• Presentación de casos de discriminación e injusticia relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán analizar uno de los casos presentados y buscar soluciones desde una perspectiva de inclusión y respeto.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que expresen qué han aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Asignar una tarea: Investigar sobre la legislación nacional e internacional que garantiza la igualdad sustantiva y la protección contra la discriminación.

Sesión 2:
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