El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar en textos literarios los elementos que demuestran el dinamismo de la lengua española.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que el lenguaje evoluciona y se adapta.


• Lectura de un texto literario que contenga neologismos y juegos de lenguaje.


• Análisis y discusión en grupo de los neologismos y juegos de lenguaje encontrados en el texto.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el uso de caló, jerga y préstamos lingüísticos en la lengua española.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre el uso de caló, jerga y préstamos lingüísticos.


• Ejercicios prácticos para identificar y utilizar estos elementos en diferentes contextos.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el uso de extranjerismos en la lengua española.

Sesión 3:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre el uso de extranjerismos.


• Lectura de un texto literario que contenga extranjerismos.


• Análisis y discusión en grupo de los extranjerismos encontrados en el texto.


• Tarea para la próxima ses