Introducción al tema

Ignacio Mancilla
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones, cambios y regularidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y si han observado algún fenómeno relacionado.

  2. Presentar una breve explicación del tema, utilizando recursos visuales como imágenes o videos para facilitar la comprensión.

  3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus preguntas e hipótesis sobre el tema.

  4. Proporcionar a los alumnos materiales para que realicen una pequeña investigación en parejas sobre los fenómenos naturales relacionados con el sistema Tierra-Luna-Sol.


Sesión 2: Investigación y análisis de fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Revisar la información recopilada por los alumnos en la sesión anterior y discutir sus hallazgos.

  2. Proporcionar a los alumnos recursos adicionales, como libros o páginas web, para que profundicen en el tema y respondan a sus preguntas e hipótesis.

  3. Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus investigaciones y generen una explicación sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna.

  4. Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3: Similitudes y diferencias entre eclipses de Sol y de Luna (45 minutos)


Objetivo: Describir las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Revisar las conclusiones presentadas en la sesión anterior y promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

  2. Proporcionar