Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago escolar y lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente a través de la lectura de un cuento o relato corto relacionado.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de aprender a narrar sucesos y la relevancia que tienen en nuestras vidas.


• Plantear el problema del rezago escolar y la importancia de la lectoescritura en el desarrollo académico de los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta por parte del docente, en la cual los alumnos tomen turnos para leer un párrafo del cuento.

Sesión 2 (Exploración del tema):

• Realizar una actividad de observación de imágenes o fotografías de sucesos del pasado y del presente, promoviendo la reflexión sobre las diferencias y similitudes.


• Formar pequeños grupos y asignarles una imagen para que creen una narración de sucesos relacionada con la misma.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y promover la colaboración.

Sesión 3 (Desarrollo del proyecto):

• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre algún suceso histórico o actual que les interese y que tenga relación con su comunidad.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información, fomentando el uso de diferentes fuentes como libros, int