Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Ivon De
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Rezago motriz en los alumnos al tratar de realizar ejercicios motrices propuestos por los profesores.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  • Identificar las capacidades, habilidades y destrezas motrices existentes.

  • Conocer y comprender la importancia de las capacidades motrices para una vida saludable.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción al tema, enfatizando en la importancia de desarrollar las capacidades motrices.

  • Plantear la problemática del rezago motriz en los alumnos al realizar ejercicios propuestos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión sobre las capacidades motrices que poseen los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y solicitarles que realicen una lista con las capacidades motrices que consideran importantes.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Comentar en plenaria las listas elaboradas por cada grupo y establecer un listado general de las capacidades motrices identificadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de desarrollar estas capacidades para tener una vida saludable.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  • Reconocer los límites propios al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva.

  • Valorar el desempeño propio y determinar posibles mejoras.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



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