Estilos de vida activos y saludables a través de Aprendizaje Servicio

Elena González
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables a través de Aprendizaje Servicio


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Pregunta a los alumnos sobre sus actividades físicas favoritas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

    • Presentación de ejemplos de actividades físicas y sus beneficios.

    • Lluvia de ideas sobre actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Asignación de una tarea: investigar sobre una actividad física y sus beneficios para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Actividades físicas dentro y fuera de la escuela


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de estaciones activas, donde cada estación representará una actividad física.

    • Los alumnos rotarán por las estaciones, realizando la actividad propuesta y experimentando los beneficios.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las experiencias en las estaciones activas.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de practicar actividades físicas dentro y fuera de la escuela.




Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Construc