Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Activar a la comunidad escolar en un evento deportivo que fomente la convivencia y el interés de incluir actividades sanas en su vida.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación, como por ejemplo una rúbrica para evaluar la participación activa y una lista de cotejo para evaluar el diseño de las actividades recreativas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la actividad física y los beneficios para la salud personal y social.


• Presentar el problema a los alumnos: Activar a la comunidad escolar en un evento deportivo que fomente la convivencia y el interés de incluir actividades sanas en su vida.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los conceptos de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las potencialidades para que investiguen sobre ella y preparen una presentación breve.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la potencialidad asignada y cómo se relaciona con el tema del evento deportivo.


• Reflexionar sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades en el contexto de una vida saludable y la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar