Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La lectura y operaciones básicas.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué se entiende por narración y su importancia.


• Lectura de un cuento corto en voz alta.


• Identificación de elementos narrativos presentes en el cuento.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de un evento histórico o suceso actual a cada grupo.


• Investigación en libros y/o internet sobre el evento asignado.


• Elaboración de una narración sobre el suceso, incluyendo los elementos narrativos trabajados en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Presentación de las narraciones por parte de los grupos.


• Comentarios y preguntas sobre las narraciones presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y narrar sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una actividad de lectura comprensiva relacionada con el tema.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Ejercicio práctico de escritura narrativa en el que los alumnos deben crear una historia basada en un suceso real o ficticio.


• Uso de recursos narrativos aprendidos para enriquecer la historia.

Sesión 5:

• Revisión y corrección de las historias escritas por los alumnos.


• Compartir las historias en voz alta y realizar una retroalimentación en grupo.


• Evaluación formativa: los alumnos deberán responder preguntas sobre los elem