La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Arturo Barruelas
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad de entendernos con el español actual.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad y los problemas que se perciben.

  • Explicación del objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con el tema, que aborde la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.

  • Introducción a la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar los problemas y necesidades de la comunidad.


Cierre:



  • Asignación de la tarea: Investigar y recopilar información sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

  • Reflexión individual: Cada alumno deberá e